3、植物妈妈有办法

【学习目标】

1、会认“植”等14个生字，会写“法”等10个生字。（重点）

2、能背诵课文，能说出蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。（难点）

【预习导学】

1、读3遍课文，读准字音，把课文读通顺。

2、在课文中找出会认字，边圈边拼读3遍 。

3、在课本上给会写字注上拼音，口头组2个词语。

4、说说：读了课文我知道了什么？

5、搜集有关“植物传播种子的方法”的知识。

【探究合作】

活动一：小组合作学习本课要求会写的生字。

  方法：（1）组内用齐读、比赛读、开火车读等方式互帮互学，会读生字。

        （2）生字开花：给每个生字组许多个词语。

        （3）说说怎样记住这个字，写时要注意什么？

活动二：读课文，说说课文主要讲了什么？

学路指导：（1）小组内齐读课文。

     （2）小组长说一说这篇课文主要讲了什么，其他同学作补充。

（3） 准备好交流展示。

活动三：用自己喜欢的方式读课文，然后独立完成表格，再在小组内交流。

课文主要介绍了哪几位植物妈妈？他们各自是用什么办法传播种子的？

【导学测评】

一、形近字组词。

脚（    ）娃（    ） 如（    ）识（   ）毛（    ） 更（   ）她（    ）法（    ）

却（    ）洼（    ） 知（    ） 时（    ）手（   ） 硬（   ）地（    ）它（    ）

 二、根据课文内容连一连。

  蒲公英            豆荚炸开           微风吹

  豌豆              降落伞             挂住皮毛

  苍耳              带刺铠甲           太阳晒

三、照样子，写句子。

1、孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

2、只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。

                                                         。

课后反思：