习作

 

三年级语文上册《我有一个想法》教学设计

                         

光禄小学  骆琼

 

【教学目标】

1.能清楚地写下生活中的某种现象及自己对此的想法。

2.能主动用书面的方式与别人交流想法。

【教学重点】

能从积极的方面有条理地表达自己的想法。

【教学难点】

把自己的发现和自己的想法写清楚。

【教学策略】

仿照例文，领悟关于为某件事情而提出“想法”的一般写法。

 【教学设想】读懂例文，按照习作要求，学会写自己的想法，在老师的引导、帮助下能写出习作提纲，并完成好文章中间部分：想法和建议部分。

【教学准备】

多媒体课件

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、创设情境，轻松导入。

   谈话导入，讲自己的孩子玩手机并请同龄人的学生帮帮自己。最后写书信给孩子。

二、读懂习作内容。

1．学生自由读习作要求。

（1）思考：习作要求是什么？

（2）文中提出了什么不好的社会现象？（玩手机影响与人交往）

（3）小作者提出了哪些建议？（不要总玩手机，应该多抽出时间关心身边的人）

2．总结：原来，写作文就是把自己的所见所闻、所思所想写下来，你觉得写作文难吗？我们很多同学早就会写了，相信通过一段时间的练习，你们会越写越好。

三、围绕主题，展开讨论

1.生活中有哪些现象和问题引起了你的关注？你对这种现象有什么想法？

2.小组学生自由交流。

3.全班交流，教师小结。

   （1）生活中的现象。

   （2）改进的建议。

四、选择课文所给的素材，练习习作

1.提出写作要求：

（1）要把这种现象和想法写清楚。

（2）如果有改进的办法或建议写下来。

2．小组合作：在草稿本上打草稿写习作提纲(思维导图)，教师巡视指导。

3.展示、评价习作提纲

五、结课

    关心他人，让生活更加美好。

 

六、课后练习

     完成这个习作的开头和结尾。

 

板书设计

我有一个想法

开头：      总写

中间：     想法           

(祥写)     建议

结尾：    点题，升华