课题4  化学式与化合价（第一课时）

 

一、学习目标

1、通过阅读课本，练习，了解化学式的涵义。

2、通过阅读课本，能根据书写化学式的原则书写单质，氧化物的化学式。

二、重点难点

重点：化学式的涵义，用化学式表示物质的组成

难点：化学式的涵义，用化学式表示物质的组成

三、教学过程

1、课前预习：

（1）预习范围：教材P₈₁—P₈₂第四自然段。

（2）勾画出基本知识点，记录疑难问题。

2、导入课题

3、展示本节课学习目标、重点、难点

4、学生展示疑难问题

5、引导深度自学

自学指导一

请同学们用3min自学P₈₁—化学式一节教材内容领悟图4—11的意义，然后回答下列问题。

1、化学式由什么组合而成？它表示什么含意？

2、一种纯净物只有一个化学式，混合物呢？为什么？

3、以图4—11四个同学的对话为例说明化含物化学式在宏观上表示哪些意义？微观上表示哪些意义？

4、过氧化氢的化学式为H₂O₂，说出它所表示的意义。

5、化含物化学式前面，前面有数字表示什么含义？是宏观概念还是微观概念？说出“3NH₃”的含义。

6、对物质的宏观描述与微观描述有什么规律？

小组讨论、交流，教师个别指导

自学指导二

请同学们用3min自学P₈₁最后一自然段到P₈₂第四自然段后回答下列问题。

1、氧化物化学式的书写有什么规律？

2、由金非两种元素组成的化含物在书写化学式时有什么规律？

3、金属单位、稀有气体和固态非金属单质的化学式书写有什么规律？

4、由双原子分子构成的非金属单质的化学式β写有什么 规律？

5、单质与化含物的化学式在读法上有什么规律？

6、从化合物名物与其化学式在β写方面有什么规律？

学生小组讨论、独立回答、教师点评

四、题组训练

1、用       和      来表示物质      有式子叫化学式。

2、空气有化学式吗？为什么，从物质分类接合，化学式的知识你总结出什么样的规律？

3、说出化学式“CO₂”的宏观含意和微观含意。

4、仔细体会下列的描述，并说明这样的描述是否存在问题，为什么？

A、SO₂由一个硫原子和二个氧原子组成。

B、一个SO₂分子由硫氧两种元素构成。

C、SO₂由硫、氧两种元素组成。

D、一个SO₂分子由一个硫原子和两个氧原子构成。

5、对硫酸的化学式H₂SO₄进行宏观、微观意义的描述。

 

“H₂SO₄”的宏观意义

 

 

“H₂SO₄”的微观意义

 

6、5CO₂表示：              3O₂表示：              

7Fe表示         

7、从化学式出发对物质的宏观描述规律是：         ，对物质的微观描述规律是：                        。

8、写出下列化合物的化学式：

二氧化氮：               五氧化二磷：              

三氧化二铁                四氧化三铁                    

氯化钾：                  三氯化铁：                   

9、写出下列双原子分子构成的单质的化学式：

①氮气           ②氯气            ③碘           

10、给出下列物质的名称：

①S             ②H₂                ③HCl             

五、课堂小结：

（1）由学生总结这节课学到了什么？学生补充？教师补充。

（2）精讲释疑预习疑难。

六、布置课外作业：P₈₆NO.1（1）、（2）、（3）、（4）

七、课后反思

八、板书设计：知识要求：1、化学式  2、化学式的意义   3、单质和化合物化学式的写法

 

课题4化学式化合价

 

一、学习目标：

1、通过阅读课本，能背诵元素和根的化合价。2、通过练习，能用化学式素表示的物质的组成。3、通过讨论，能利用化合价推求化学式。

二、重点、难点：

重点：1、上些学见元素和根的化合价。2、能用化学式来表示、物质的组成。3、用化合价推化学式。

难点：1、常见根的化合价。2、有根的化合物化合价析代数和。

三、教学教程：

1、课前预习（1）预习范围：课本P82—P84。（2）画出基础知识，记录疑难问题。2、导入课题。3、展示本节课学习目标、重点、难点。4、学生展示疑难问题。5、引导浓度自学：

自学指导一

请同学们用3min看课本P8—P83看完后回答问题。

1、元素的化合价有什么规律？总结出来。2、利用化合物里正负化合价代数和为0的规律给出运算方法或运算式：例：H₃PO₄  3×（+1）+（+5）+4×（-2）=0  a、HNO₃  b、KCl₃  c、KMnO₄ d、Ba（OH）₂   e、Al₂(SO₄)₃   f、Zn（NO₃）₂  3、原子团是物质吗？原子团中元素的化合价代数合是否为零？用算式计算出来：a、SO₄   b、CO₃   c、NH₄  d、NO₃  4、以小组为单位编号记忆化合价的记忆口诀，小组交流，看哪个小组编得好。等学生交流完毕后教师给出范例：化合价，要认准、金正非负单质零，氢+1、氧2正负总价合为零。一价钾钠银氢氯，二价钙镁钡和锌，三价铝，四价硅，一二铜尿二三铁，碳有2.4要记情。5、在化合物里，元素所显化合价有一定规律，金属元素一般显           非金属元素一般显              价。

学生独立回答，有难点可以小组讨论，教师巡视，个别指导。

自学指导导二

请同学们用3min自学P84的例题，看清思路和方法后再看老师出示的例题：例①已知磷为+5价，氧为-2价，写出这种化合物的化学式：

 

 

 

 

看完全题时回答问题：1、在书写化合物的化学式时正价元素写在      负价元素写在         。金属元素写在        非金属元素写在       。脚码为“1”要       脚码有公约数要             。学生独立完成，然后小组交流，教师个别指导。

四、题组训练：

1、             表示不同原子相化合的数目。2、标出下列化学式中带点元素的化合价。 H₂O   CuO   KCl  3、根据化学式运算下列化合物中元素的代数合写出算式并计算：

 

 

4、画出下列物质的化学式中的原子因，写出原子因析名称并标出化合价。

a、KOH   b、Zn（NO₃）₂   C、NH₄NO₃   d、Na₂CO₃   e、CuSO₄  f、BaCO₃

5、将离子符号与化合价表示形式进行互换。

（a）H⁺       O²        Cl^-      SO₄²      Mg²⁺       —NO^3-      

（b）       Ca²⁺        C^-2O₃         N⁺¹H₄        Al⁺³         Fe⁺²

        B⁺²a

6、利用已知元素的化合价、推算未知元素的化合价。        

a、⁺¹KMn^-2O₄    b、+2Ca(OH)₂    c、Al₂(S^-2O₄)₃    、N₂^-2O₅   e、NH₄ NO₃  f、⁺¹KI^-2O₃  

7、根据化合价写化学式。

a、（cl, P⁺³）          b、(O^-2, S⁺⁶)          c、(OH^-1, Fe⁺³)         

 d、(SO^-2₄, Fe⁺³)         e、（Al⁺³,O^-2）         f、(OH^-1,Mg⁺²)         

五、课堂小结：

（1）学生小结，在这节课里你学到了什么？学生补充，老师补充。（2）精讲释疑预习疑难。

六、布置课外作业：P86  NO 1、（4）

七、课后反思：

八、板书设计。

知识要点：1、化合价表示原子相化合的数目。2、化合物里元素的化合价代数合为零。3、单质的化合价为零。4、利用化合价代数和为零可检验化学式的写是否正确。

 

 

 

 

 

 

 

课题4  化学式与化合价（第三课时）

—有关相对分子质量的计算

一、学习目标

1、会计算相对分子质量

2、能利用相对分子质量进行物质组成的简单计算

3、能读懂某些商品标示的物质成分及其含量并进行相应的计算

二、重点、难点

重点：1、计算相对分子质量

2、利用相对分子质量进行物质组成的简单计算

3、根据商标计算元素含量或物质成分含量的计算

难点：根据商标计算元素含量或物质成分含量的计算

三、教学过程

1、课前预习

（1）预习范围：教材P₈₄—P₈₅

（2）勾画出基本知识点，并记录疑难问题

2、导入课题

4、学生展示疑难问题

5、引导深度自学

自学指导一

请同学们用5min自学P₈₄—P₈₅，认真领会例题的解题思路、方式、格式，看完后回答问题：

1、化学式中     的总和叫相对分子质量，由于相对原子质量的单位为1，所以相对分子质量的单位为     通常     单位。

2、计算O₃，CaO  H₂O₂的相对分子质量，写出算式

3、计算P₂O₅中各元素的质量比，写出算式并注意格式。

4、计算（NH₄）₂SO₄中含氮元素的质量分数，写出算式，并注意格式。

自学指导二

学生独立完成，教师个别指导，集体点评。

请同学们用5min看完教师所给例题，并领会例题中的解题思路和方法，并注意解题格式。看完例题，请独立完成下列问题，有困难可以小组讨论。

例1、计算Al（OH）₃的相对分子质量：

解：Al（OH）₃的相对分子质量=27+（16+1）×3

                           =78

例2、计算5Ca（OH）₂的相对分子质量：

解：5Ca（OH）₂的相对分子质量=5[40+（16+1）×2]

                            =5×74

                            =370

例3、计算NH₃·H₂O的相对分子质量

解：NH₃H₂O的相对分子质量=14+1×3+1×2+16

                         =35

例4、苏丹红一号是一种致癌物质，其化学式为C₁₆H₁₂N₂O计算它的一个分子中含有的原子个数

解：苏丹红一号的一个分子中含有有31个原子

例5、160吨Fe₂O₃中含铁多少吨？

解：160吨Fe₂O₃中含铁元素的质量为160×        ×100%

=160×       ×100%

 

=112（吨铁元素）

答：160吨Fe2O3中含有112吨铁元素

学生仔细看例题，思考改题方法、教师个别指导，分组指导。

四、题组训练：

1、计算相对分子质量后填空：

（1）C₆₀        （2）BaO       （3）Cad₂         

（4）Ca（OH）₂          （5）（NH₄）₂SO₄          

(6)CuSO₄·5H₂O         （7）Cu₂（OH）₂CO₃：         

2、已知尿素的化学式为[CO（NH₂）₂]求：

（1）尿素由几种元素组成？

（2）一个尿素分子中有几个原子？

（3）尿素的相对分子质量。

（4）计算3CO（NH₂）₂的相对分子质量。

（5）尿素的一个分子中各元素的原子个数比。

（6）尿素中各元素的质量比。

（7）计算尿素中含氮元素的质量分数。

（8）计算120kg尿素中含氮元素多少千克？

五、课堂小结：

（1）学生总结这节课学到了什么？

（2）教师精讲释疑预习疑难

六、布置课外作业：课本P₈₆NO.1（5）、（6）

七、课后反思

八、板书设计：

知识要求：

（1）化合物中各元素质量比

（2）化合物中各原子个数比

（3）化合物中某元素的质量分数

 

公式：                       ×100%