物理中的一些常识

金源中学  徐杨春

一、教学目标

1. 了解初中物理学史；

2. 知道初中物理的概念和研究范畴；

3. 了解科学探究的七个环节；

4. 识记初中物理中的估测问题；

5. 知道部分物理量的物理意义；

6. 知道比值定义法。

二、教学重难点：物理中的估测问题

三、课时安排：2课时

四、教学过程：

（一）物理学史

1、哥白尼用日心说否定了影响人类达千年之久的托勒密的地心说，有力地推动了人类文明的进程。

2、经典力学和实验物理学的先驱伽利略用自己发明的望远镜观察天空，支持了哥白尼的日心说。

3、伟大的物理学家牛顿，，他发现万有引力定律、建立了牛顿运动三大定理，奠定了经典物理学基础。

4、爱因斯坦认为，当物体的运动速度接近光速时，人们所熟悉的空间和时间等概念都会发生变化，创立了相对论。

5、玻尔是量子力学的主要奠基人，他发现微观世界的物理规律与宏观世界的物理规律有很大的差异。

（二）物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然科学。

物理学主要研究力学、热学、声学、光学、电磁学以及分子、能量。

（三）科学探究的七个环节：

1. 提出问题;

2. 猜想与假设;

3. 设计实验与制定计划;

4. 进行实验与收集证据;

5. 分析与论证;

6. 评估;

7. 交流与合作.

（四）估测问题

1. 长度

（1）一个中学生的身高是1.6m；

（2）课桌的高度0.8cm；

（3）一支新的铅笔18cm；

（4）普通楼房一层楼的高度3m。

2. 时间

（1）1分钟人的心脏跳动次数60-70次；

（2）奏完一次国歌的时间是48s；

（3）1分钟人脉搏跳动次数约60-70次；

（4）普通中学生百米赛跑所用时间约14s。

3.质量

（1）一个中学生质量50kg；

（2）一个鸡蛋的质量约为50g；

（3）初中物理课本的质量约为200g。

4.速度

（1）人正常的步行速度约1.1m/s；

（2）人骑自行车的速度约5m/s；

（3）光在真空中传播速度是3*10⁸m/s；

（4）声音在空气中的传播速度是340m/s；

（5）电磁波在真空中的传播速度是3*10⁸m/s。

5. 重力

（1）一个普通中学生的重力500N；

（2）2个鸡蛋的重力是1N；

（3）一本物理课本的重力约2N。

例1：下列对物理量的估测最接近实际的是（  ）

A. 普通中学生的身高大约100cm

B. 正常人的心跳1min大约跳动20次

C. 学校升旗奏完一次国歌的时间约为50s

D. 通常情况下九年级女生800m的成绩约为40s

例2：下列物理量最接近实际的是（   ）

A. 你所在的考场温度约为45℃

B. 你所用的新的2B铅笔长度约为18cm

C. 你的质量约为30kg

D. 考场里一盏日光灯的额定功率为200w

（五）物理意义

1. 速度

5m/s表示每秒内物体通过的路程是5m；

20km/h表示每小时内通过的路程是20km。

10m/s表示                          ；

45km/h表示                         。

2. 密度

水的密度1.0*10³kg/m³表示每立方米的水的质量是1.0*10³kg。

铝的密度2.7*10³kg/m³表示                          ；

铜的密度8.9*10³kg/m³表示                          。

（六）比值定义法

1. 比值定义：就是两个基本的物理量的“比”来定义一个新的物理量的方法。

2. 采用比值定义法的物理量：速度v=s/t、密度ρ=m/V 、压强p=F/S、功率P=W/t