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新课

通过小实验，让学生感受到可乐、雪碧、啤酒等饮料中的气体确实是二氧化碳,引出二氧化碳制取课题。

【板书】：

课题2二氧化碳制取的研究

【提问】回顾一下实验室制取氧气的过程。

实验目的、实验原理、实验仪器和药品、实验步骤、实验现象、注意事项

观 察

讨 论

交 流

学生回顾并作答

引起探究二氧化碳制取方法的兴趣，引起学生对学习目标的期待和注意。

合作

探究

【过渡】那接下来我们就按照这个思路学习并制取二氧化碳气体。

1、实验仪器：锥形瓶、长颈漏斗、

导管、单孔橡皮塞、集气瓶、玻璃片、烧杯

2.实验药品：大理石（石灰石）和稀盐酸、澄清石灰水、火柴、蜡烛 ；

3.实验原理： CaCO₃ + 2HCl=CaCl₂ + H₂O + CO₂↑    。

4.实验步骤：

【观看视频】并结合以前学过的过氧化氢制取氧气的实验，归纳实验步骤（视频中只有部分步骤，其余自己补充）

（1）检查实验仪器和药品是否齐全

（2）组装实验仪器

（3）检查装置气密性

【教师讲解】固液不加热型装置的气密性检查方法

方法：关闭止水夹，若液面不下降，则气密性良好

（4）装入药品

（5）收集气体

（6）检验和验满：

检验：将产生的气体通过澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则该气体是CO_2。

验满：将燃着的木条置于集气瓶口附近，若木条熄灭，则瓶中已充满CO_2。

【合作学习】

（1）小组合作，利用锥形瓶的发生装置，制取二氧化碳气体，并检验和验满二氧化碳气体。

（2）实验过程中填写实验现象，讨论实验的注意事项。

（教师巡视指导）

5、实验现象

（1）稀盐酸和碳酸钙混合后：    白色固体溶解，有气泡产生   ；

（2）燃着的小木条放在集气瓶口：小木条    熄灭    ；

（3）将导气管伸入澄清石灰水中，澄清石灰水变  浑浊      。

6、注意事项：

（1）固体药品的取用和液体药品的取用；

（2）装置的连接，先用   水   润湿，再  转动    插入；

（3）用向上排空气法收集二氧化碳时，导气管应伸入集气瓶底部 ；

（4）若用长颈漏斗完成本实验，长颈漏斗下端管口位于液面以下，目的：防止生成的气体从长径漏斗口逸出.

回忆上节课所学内容完成1、2、3项的报告填 写

观看视频，并注意实验步骤

查装收 验

学生回顾气密性检查简单方法

学习新知识，记笔记

完成实验步骤连线（PPT）

学生分组实验

小组讨论完成实验报告单

小组派代表汇报结果

培养学生自主学习能力

培养学生观察和归纳能力

回顾已学过的知识巩固记笔记加深印象

培养学生小组合作意识，分享实验经验，提高实验技能

课堂

小结

实验室制取二氧化碳

药品：大理石或石灰石、稀盐酸

原理：

CaCO₃ + 2HCl=CaCl₂ + H₂O + CO₂↑

操作步骤： 连接装置、检查装置气密性、装药品、收集气体。

验满：将燃着木条 放在集气瓶口，若木条熄灭，则集满。

检验：将气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。

识记：实验室制取二氧化碳的化学方程式

培养学生总结知识的能力，

课堂

检测

1、根据下列仪器，回答问题：

（1）仪器a的名称是： 长径漏斗      

（2）实验室制取并收集CO₂，应选择装置 A ，其化学反应方程式为CaCO₃ + 2HCl == CaCl₂ + H₂O + CO₂↑，若选用A装置制O₂，应选用的药品是  H₂O₂ 和MnO₂    

（3）若选用B装置以KMnO₄为原料制O₂，则还需在试管口塞一团棉花，原因是防止高锰酸钾粉末堵塞导管 ，其化学反应方程式是      2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑    。

（4）若选用C装置收集O₂，则O₂从 C   端导管进入，若用D装置收集O₂，则O₂从

 f 端导管进入。

培养学生自主学习能力，及时巩固新知

板书

设计

课题2 二氧化碳制取的研究

第2课时  二氧化碳的制取

一、实验室制取CO₂

1、实验仪器：

2、药品：

3、实验原理：CaCO₃ + 2HCl == CaCl₂ + H₂O + CO₂↑

4、实验步骤：查、装、收、验

5、实验现象：

6、检验和验满：

布置作业

课本练习与应用1、2、3

巩固所学知识